製品を導入することになった背景

学校法人 三幸学園様（本社：東京都文京区）は、人々を活かし、困難を希望に変えるミッションを持ち、多岐にわたる教育機関を運営しています。平成26年度から文部科学省の委託事業「成長分野等における中核的専門人材養成等の戦略的推進」事業を開始し、その中でeラーニングの導入の必要性を感じました。

導入前に企業が抱えていた課題

三幸学園様は、テキストや動画などの多様な教材を持っていましたが、eラーニングの特性を活かした教材、例えば「クイズ」や「動画解説」などを効果的に活用することができていませんでした。これらの教材は学習の開始や継続のハードルを下げるものであり、特に学生や社会人として忙しいユーザーにとって、短時間で集中して学習できることが求められていました。

導入前の課題に対する解決策

三幸学園様は、eラーニングの導入に際して、プロシーズ様を選択しました。プロシーズ様は、日本e-Learning大賞を2年連続で受賞しており、豊富な経験と実績を持つeラーニングサービスのプロフェッショナルとして知られています。三幸学園様の希望する教材仕様に対して、プロシーズ様は親身になって対応し、多様な選択肢を提示しながら柔軟にディレクションを行いました。

製品の導入により改善した業務

eラーニングの導入により、三幸学園様は学習のアクセシビリティの向上を実現しました。プロシーズ様が新たにリリースした『集中度機能』を活用することで、遠隔教育の質の向上や、先端技術との連携を図ることができました。特に、先端映像技術を利用した教材開発や、人材育成事業の展開において、集中度機能の活用が効果的であったと評価されています。