製品を導入することになった背景

一般社団法人日本LD学会は、学習障害（LD）を中心に研究を行う団体で、会員は1万人以上に及びます。LDのアセスメントツール「LD-SKAIP」の開発者として、学習障害のある児童への適切な支援を目指しています。しかし、研修会場への移動には時間と費用がかかり、またITに不慣れな受講者もいるため、より多くの人が研修を受けられるようにするために、eラーニングシステムの導入が必要となりました。

導入前に企業が抱えていた課題

日本LD学会は、学習障害のある児童に対する支援を目的としており、そのための研修を提供しています。しかし、研修会場への移動には時間的・費用的な負担が大きく、受講者数にも限りがありました。また、ITに不慣れな受講者も多く、研修の受講機会を増やすためには、よりアクセスしやすい方法が求められていました。

導入前の課題に対する解決策

日本LD学会は、研修の受講者を増やすために、eラーニングシステム「learningBOX」の導入を決定しました。このシステムは、時間と場所を選ばずに受講できる利点があり、受講者の移動時間や経費の削減にも繋がります。また、ITに不慣れな方でも扱いやすいインターフェイスを備えており、受講者の増加と、それによる児童への支援拡大が期待されました。

製品の導入により改善した業務

「learningBOX」の導入により、日本LD学会は研修会場までの移動時間と費用、宿泊費を大幅に削減しました。これにより、受講者は時間と場所を選ばずに研修を受けることが可能となり、受講者数の増加が実現しました。これは、学習障害のある児童への支援拡大に直結し、より多くの児童が適切な支援を受けられるようになりました。また、運営側も少人数で管理できるため、効率的な運営が可能となりました。